2019年5月29日绵阳·北川中学遗址

每周五网站和公众号同时发布，
过去一周值得分享的所见所得。

碎片

无题

刷抖音看到的视频，一个小孩子的疑惑：

然后我看到有人评论说：

哈哈哈哈哈哈。

我分明看到一个孩子瞪着一双对世界充满好奇的眼睛，眼神里充满了对未知的渴望，而这时候一个怪蜀黍面带微笑地看着他，告诉他说：是这样，你真棒。

有时候评论的乐趣大于内容本身，这可能就是B站受欢迎的其中一个因素。

如果你看到有人秀恩爱，可以说：

无题

同样还是抖音，看到一个“春风不度玉门关”的解释，我之前从来没有想过“春风”是什么意思。

当然我觉得“春风”也完全可以有不同的理解，老师给出“春风”是“皇帝”的答案很容易，但是答案是什么不重要，老师在开始的时候一直在让学生们去“猜”，这时候积极的学生就会绞尽脑汁地去想，到底是什么呢？会不会是这个？会不会是那个？哪怕其中一个学生蒙出来一个毫不着边的答案，比如“苹果”，他在回答的时候也会去想为什么要给出“苹果”这个答案，然后思考题干“春风”与答案之间的关联是否合理。我觉得这个才是教育的意义，也是决定一个孩子是否能够优秀的一个重要因素，就是，寻找答案的过程远比答案更重要。

封面故事

今天是5月8号，再过几天，就是汶川大地震12周年的纪念日。

19年5月我突然想去看看那个被大地震摧毁的城市。我从成都出发，坐动车到绵阳，出了火车站再到马路对过的汽车站，买一张到任家坪的车票。

我要前往的这个十年前举世闻名的受难地，并没有多少同行的乘客。客车是一个破旧的小巴，要隔许久才发一趟，从绵阳市区到北川遗址60多公里的路程，小巴慢慢吞吞地走了两个多小时。

本期分享封面的山坡，上面立着大大小小的巨石，看起来安静平常。但事实上，这里原本是一所学校，地震中，半边的山体垮塌了，就好像五行山压住孙悟空一样，这些巨石随着滑坡和泥石流，把整整一座学校压在了山底。

这所山脚的学校是北川中学的初中部校区，之前叫茅坝中学，当时有500多在校师生，地震发生时他们都活活地被严严实实地埋在了地下。而在远离山体方向的操场上上体育课的初三四班全体同学，成了这个学校仅剩的幸存者。

这得是多大的幸运。

十年后，初三四班的陆春桥把班里同学震后十年的故事拍成了一部纪录片《初三四班》：

https://v.qq.com/x/cover/cnu3z3ybcwt47ip.html

北川中学还有个没那么幸运的同学叫做贺川，每年的春节、5月12日、以及他生日那天，他妈妈都会来到山坡前挂一条横幅，上面是给儿子的信，和一个十几年没换过的手机号。

不知道更多的时间过去后，那些想用双手把孩子从山底挖出来的亲人们是不是依然常想他们是何种姿势长眠于土下。我立在横幅下读这个妈妈的信的时候，听见侧旁的解说说了一句话：“这些死去的人很可怜，那些活着的人更可怜。”

2008年，这几百个差不多94年左右的孩子，不知道朋友圈，不知道B站，也做不了后浪。

北川县城位于绵阳西部山区的一个狭小的盆地，上图是一张地震前的照片，近处的楼房几乎全部被掩埋，当今的遗址也只是剩下远处河对岸的那半边。右下角这条公路是县城和外界唯一的通道，而地震发生后，这条路已经完全不能通行，所以这个县城就像是被世界遗弃的领地，哪怕我们知道这个小城里的差不多半数的人被埋在建筑物底下的时候，也没有办法第一时间赶去救他们。

去的时候我拍了一些照片，如今这个地方定格在了十几年前，平常也几乎没有游人到访，这座空城像一个巨大的坟墓，整个时间里只有纪念碑前献花亭里一个工作人员，孤独地听着广播里永不止歇的哀歌。我建议大家可以去看看。

新闻

B站“后浪”刷屏

这个短片在央视新闻联播前的黄金时段播出，让人觉得这不仅仅是B站的行为，也确实不像B站一贯风格，于是引起众多不同观点的讨论，有人说这就像是蹦完迪之后去街道办领奖，我觉得这个评论有趣。我不喜欢杠精，但是互联网的各种评议让我们能够看到不同的立场和看问题的角度，所以我也总是直言我的喜好，愿意大家站在对立面来反驳我，很多时候我觉得我说得对并不代表我认为别人说的错。